定义 指在特定社交情境中，用于建立、维持或结束人际关系的固定语言模式及语用规则。
从哪来 本节为高一英语起始模块，无前置知识点，直接基于初中英语基础交际功能（如问候、致谢）进行系统化升级与情境化拓展。
为什么 语言不仅是符号系统，更是社会行为工具。日常交际用语具有“程式化”特征，因为高频互动需要降低认知负荷，通过固定搭配（如 "How's it going?"）实现快速、得体的社会连接。高一阶段强调从“语法正确”向“语用得体”转变，旨在培养学生在真实语境中准确传递意图、管理社交距离的能力。
情境模拟法（Role-Play）**
**适合学生
外向型、喜欢互动、对抽象规则不敏感的学生。
操作：设定具体场景（如“在机场偶遇老同学”），提供关键词支架（greeting, surprise, invitation），让学生两两配对即兴表演。重点纠正非语言行为（眼神、手势）与语言的一致性，强调“自然度”而非“完美度”。
语用对比分析法**
**适合学生
逻辑性强、喜欢探究规则、易混淆中式英语的学生。
操作：列出“中式直译”与“地道表达”的对比表（如：I am very hungry vs. I'm starving / I'm famished）。分析为何直译虽语法正确但语用失败（过于正式或生硬）。引导学生总结不同场合（正式/非正式）的词汇选择规律。
语料库检索法**
**适合学生
自主学习能力强、对数据敏感、追求精准度的学生。
操作：展示 COCA 语料库中 "Thank you" 的高频搭配及后续回应（You're welcome / No problem / My pleasure）。让学生观察不同回应出现的频率和语境标签（如：商务邮件 vs. 朋友聊天）。通过数据可视化，让学生直观感受“高频即地道”。