定义 描述过去发生的事实或状态，结构为“主语+动词过去式+其他”。
从哪来 建立在“🔵 基础层：How do you feel?”之上，将描述当前感受的现在时态延伸至描述过去感受的过去时态。
为什么 英语是“时态语言”，动词形态必须随时间变化而变化。一般过去时通过改变动词形式（如加-ed或变位），在句法层面明确标记动作发生在“说话时刻之前”，从而与现在时区分，避免歧义。
时间轴可视化法
在黑板画一条向右延伸的时间轴，标出“Now”（现在）和“Yesterday”（昨天）。让学生把“feel”放在Now，把“felt”放在Yesterday。
适合：视觉型学习者，对抽象语法概念感到困惑，需要直观空间感知的学生。
对比替换法
列出学生熟悉的现在时句子（如 I feel happy.），然后提问“如果是昨天呢？”，引导学生发现动词从feel变为felt，强调“时态改变=动词改变”。
适合：逻辑型学习者，擅长通过对比和规则推导来掌握语言规律的学生。
情境故事法
讲述一个简短的周末故事（如“昨天我去了公园，我很开心”），在讲述过程中自然嵌入过去时句子，让学生先听语境，再提取句子结构。
适合：听觉型学习者，喜欢通过语境和故事记忆语言，对机械操练反感的学生。