定义 用“Is it + 颜色?”或“It is + 颜色.”表达物体颜色的基本句型。
从哪来 建立在“五、核心词汇表”（掌握颜色单词）和“二、语法进阶”（掌握be动词is/am/are的基本用法）之上。
为什么 英语中颜色是名词或形容词，不能直接作谓语，必须借助be动词构成“主系表”结构。三年级学生刚接触be动词，需通过固定搭配建立“主语+is+颜色”的逻辑链条，避免中式英语“It red”的错误。
实物演示法
老师手持红苹果，问“Is it red?”，学生答“Yes, it is.”；换蓝笔，问“Is it red?”，学生答“No, it isn't. It is blue.”。
适合：视觉型、模仿能力强、喜欢动手操作的学生。
口诀记忆法
编口诀“颜色前面加is，单数主语别忘记；复数主语用are，I用am要牢记”。配合拍手节奏朗读。
适合：听觉型、喜欢韵律、记忆型学生。
情境对话法
创设“购物选色”场景，学生A说“I want a red bag.”，学生B问“Is it red?”，学生A确认“Yes, it is.”。
适合：社交型、喜欢角色扮演、应用导向的学生。