定义 掌握用 "How old are you?" 提问及 "I am ... years old." 回答的英语句型，能准确表达年龄。
从哪来 建立在“二、核心表达句型”的问答结构基础之上，并运用“二、写作训练”中关于数字书写与句子完整性的规范。
为什么 英语中询问年龄属于特殊疑问句，需借助疑问词 How 和形容词 old 构成特定结构，这与中文“你几岁”的语序不同；同时，年龄是名词性概念，需用 years old 这一固定搭配来量化，旨在训练学生从“中式思维”向“英语逻辑”转换，并强化数字与量词的结合。
实物演示法
教师手持不同数字的生日蛋糕模型，问 "How old is the cake?" 引导学生回答 "It is 8 years old." 再转向学生，问 "How old are you?" 让学生模仿回答。
适合：视觉型学习者，对抽象语法概念感到困难，需要具体情境辅助理解的学生。
对比分析法
在黑板上列出中文“你几岁？”和英文 "How old are you?"，指出中文省略了“多少”和“岁”，而英文必须显性表达 "How old" 和 "years old"。强调英语的严谨性。
适合：逻辑型学习者，喜欢探究语言规律，容易混淆中英文语序差异的学生。
角色扮演法
设置“新同学自我介绍”场景，两人一组，一人问 "Hi, what's your name? How old are you?" 另一人答 "I'm Li Ming. I'm 9 years old." 互换角色。
适合：动觉型/社交型学习者，通过互动和重复练习来巩固记忆，害怕开口说错的学生。