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二、整十数

数字与年龄表达 · 三年级
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 整十数指个位为0的两位数(如10, 20...90),由“十位数字+ten”构成,是英语数字认读的基础单元。

从哪来 建立在“二、核心表达句型”之上,利用基础句型结构(如 "It is...")来承载数字表达,确保学生能用完整句子说出整十数。

为什么 英语数字系统基于十进制逻辑,整十数是连接单位数(1-9)与复杂数字(如21, 35)的桥梁。掌握整十数能让学生理解“位值”概念在英语发音中的体现(即十位单独发音,个位后续添加),为后续学习复合数字打下逻辑基础。

视觉映射法
在黑板画出10根小棒捆成一捆,旁边写“10”和“ten”。强调“一捆”对应“ten”。
适合:视觉型学习者,对抽象概念理解困难,需要具象支撑的学生。
韵律节奏法
带领学生拍手打节奏,念 "One, two... ten",然后加速念 "Ten, twenty, thirty",感受音节长度的变化(ten是单音节,twenty是双音节)。
适合:听觉型学习者,喜欢通过声音节奏和肌肉记忆来巩固知识的学生。
对比纠错法
列出中文“十、二十、三十”和英文“ten, twenty, thirty”,引导学生发现英文没有“一十”(one ten)的说法,而是直接换词。
适合:逻辑型学习者,容易受中文母语负迁移影响,需要明确区分中英差异的学生。
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练一道
基础题
基础题: 题目:看图(图中有3捆小棒,每捆10根),用英语写出数字并造句。 解答: 1. 识别数字:3捆即30。 2. 英文表达:thirty。 3. 造句(基于前置句型):It is thirty. 变式题: 题目:老师举起手指表示“5”,然后说 "Add ten",学生需说出结果并写出英文单词。 解答: 1. 逻辑运算:5 + 10 = 15(此处考察整十数作为基准的感知,虽结果是15,但重点在于识别“ten”这个基准单位)。 *修正变式以严格贴合“整十数”知识点*: 题目:老师展示数字卡片“40”,学生需用前置句型 "It is..." 进行完整表达,并指出该数字由几个“ten”组成。 解答: 1. 识别数字:40。 2. 英文表达:forty。 3. 完整句子:It is forty. 4. 逻辑解析:It is four tens.
试试手自己判
检测题
听录音 "It is fifty.",请写出对应的数字,并判断下列说法是否正确:该数字由 5 个 ten 组成。(对/错)
看答案和判分标准
答案:1. 数字:50 2. 判断:对
判对标准:
1. 数字书写正确(50)。
2. 判断选择正确(对)。
3. (可选加分项)若能口头复述 "It is fifty" 且发音准确,视为完全掌握。
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