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三、Is it...? 问句

教室物品认知与位置表达 · 一年级
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 以“Is it...?”开头,用于确认眼前事物身份或属性的英语一般疑问句。

从哪来 建立在“核心食物词汇”(提供句尾名词)、“核心句型”(提供疑问句语序框架)及“He/She 性别区分”(提供第三人称单数代词逻辑基础)之上。

为什么 英语中,当主语是单数名词或代词(it/he/she)时,be动词需用单数形式“is”。疑问句需将be动词提前至句首,形成“Is + 主语 + 其他?”的结构,以表达不确定的询问语气,区别于陈述句。

实物指认法
教师手持苹果,故作疑惑状问“Is it an apple?”,学生点头并重复。
适合:视觉型学习者、注意力易分散、需要直观情境辅助的学生。
句式替换法
板书固定框架“Is it ______?”,让学生依次填入“banana”、“milk”等词汇,机械操练语序。
适合:逻辑型学习者、喜欢规律总结、对语序敏感的学生。
角色扮演法
两人一组,一人蒙眼摸物,另一人用“Is it a pear?”提问,摸者回答“Yes/No”,猜中者互换。
适合:动觉型学习者、性格外向、喜欢互动游戏的学生。
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练一道
基础题
图片显示一个梨。 问:Is it a pear? 答:Yes, it is.
变式
图片显示一个苹果。 问:Is it a pear? 答:No, it isn't.
看解答过程
图片与问句名词一致,故用肯定回答。
试试手自己判
检测题
看图(一只猫),老师问:“Is it a dog?” 学生回答:
看答案和判分标准
答案:No, it isn't.
判对标准:
1. 必须包含否定词“No”;
2. 主语必须是“it”;
3. be动词必须是否定形式“isn't”或“is not”;
4. 语调需为降调(陈述事实)。
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