定义 世界人口分布极不均衡，主要集中在北半球中低纬度沿海平原地区。
从哪来 基于“一、世界人口”中关于人口数量与分布的基本事实，结合“一、气温”、“二、降水”等气候要素对生存环境的影响逻辑。
为什么 人口分布本质上是人类对自然环境的适应结果。
1. 热量与水分：中低纬度地区气温适宜（不过冷不过热），降水适中，利于农业生产和居住，因此成为人口稠密区。
2. 地形因素：平原地区地势平坦，土壤肥沃，交通便利，建设成本低，故人口密集；而高山、高原、荒漠、极地因生存条件恶劣，人口稀疏。
3. 海陆位置：沿海地区便于贸易往来和获取淡水资源，内陆干旱区则人口稀少。
综上，气候（气温、降水）和地形共同决定了人口分布的“稠密”与“稀疏”格局。
讲法
地图填色法
适合：视觉型、空间感强、喜欢动手的学生
拿出世界地图，让学生用不同颜色标记“人口稠密区”（如东亚、南亚、欧洲西部、北美东部）和“人口稀疏区”（如撒哈拉沙漠、亚马孙雨林、西伯利亚）。然后让学生观察这些区域在纬度、地形上的共同点，通过视觉对比直接得出分布规律。
讲法
生活类比法
适合：抽象思维较弱、喜欢联系生活经验的学生
把地球比作一个巨大的“小区”，人口是“住户”。问学生：如果让你选房子，你会选在零下50度的冰原（西伯利亚），还是选在四季如春、有河有水、地势平坦的地方？引导学生用“买房选地段”的逻辑，理解为什么人口集中在中低纬度沿海平原。
讲法
数据对比法
适合：逻辑型、喜欢数据推理、理科思维强的学生
提供两组数据：一组是四大人口稠密区的人口密度（如>100人/平方千米），另一组是四大稀疏区的人口密度（如<10人/平方千米）。让学生计算并对比，再结合气温曲线图和降水柱状图，分析高人口密度区域的气候特征，用数据证明“适宜的气候和地形是人口聚集的核心原因”。