定义 指中国领土最东、最西、最南、最北端所在的经纬度位置及具体地点。
从哪来 建立在“四、中国与世界”这一前置知识点之上，通过确定中国在世界地图中的相对位置，进而界定其具体的地理边界范围。
为什么 地球是球体，国家领土范围需用经纬网精确界定。四至点由国界线和海岸线在地球表面的极值点决定，反映了中国疆域的广阔跨度（跨纬度大导致南北气候差异，跨经度大导致东西时间差异），是理解中国自然地理环境多样性的空间基础。
类比法
将中国版图比作一只“雄鸡”。最北端是鸡冠（黑龙江漠河），最南端是鸡尾（南海曾母暗沙），最东端是鸡嘴（黑龙江与乌苏里江汇合处），最西端是鸡尾根部（新疆帕米尔高原）。
适合：形象思维强、对抽象坐标不敏感、需要建立直观空间感的初中生。
坐标推导法
在空白经纬网图上，先画出赤道、北回归线、本初子午线。根据“北纬53°附近”、“北纬4°附近”、“东经135°附近”、“东经73°附近”四个数据点，在图上标出四个极值点，连线形成大致轮廓，理解经纬度如何锁定位置。
适合：逻辑推理能力强、擅长数学坐标转换、对地图判读有基础的学生。
生活感知法
从“时差”和“气候”切入。问学生：“为什么新疆人吃午饭时，黑龙江人已经吃完晚饭了？”（解释东西跨度大，最西端与最东端经度差约62°，时差约4小时）；“为什么海南岛穿短袖时，黑龙江穿棉袄？”（解释南北跨度大，最南端与最北端纬度差约49°，气候差异巨大）。
适合：关注生活实际、喜欢从现象反推原理、对纯理论记忆困难的学生。