定义 指自然资源在地球表面空间分布的不均匀性，受纬度、海陆位置及地质构造共同制约。
从哪来 基于“3. 中国降水空间分布规律及成因”理解水分条件差异，结合“1. 河流的补给类型”分析水资源来源，并联系“3. 南水北调工程”印证资源分布与需求的空间错位。
为什么 自然资源分布不均的根本原因是地球表面能量输入（太阳辐射）和物质基础（地质构造）的空间差异。
1. 热量差异：太阳辐射由低纬向高纬递减，导致太阳能、生物资源呈现纬度地带性分布。
2. 水分差异：海陆位置决定降水分布（如前置知识所述），进而影响水资源、土壤肥力及植被类型。
3. 地质差异：板块运动与地壳演化导致矿产资源的富集具有特定的地质背景，如煤炭多分布在古生代沉积盆地，石油多分布在沉积盆地。
因此，资源分布是自然地理环境整体性在空间上的具体体现，而非随机散布。
讲法
适合：逻辑推理型、喜欢探究因果的学生
讲法：因果链条推导法
不要直接背诵“哪里有什么资源”，而是构建“气候/地质 -> 资源类型”的逻辑链。
1. 提问：为什么新疆光照强但水资源少？（引导：深居内陆+降水少 -> 太阳能丰富+水资源短缺）
2. 提问：为什么四川盆地多天然气？（引导：地质构造稳定+沉积层厚 -> 矿产富集）
3. 总结：资源分布不是“老天爷随便撒”，而是“条件决定结果”。让学生用箭头画出：纬度/海陆/地质 -> 水/热/矿 -> 资源分布。
讲法
适合：形象思维型、记忆困难的学生
讲法：地图叠加对比法
准备三张透明地图（或PPT图层）：中国年降水量图、中国主要矿产分布图、中国主要河流分布图。
1. 操作：将“降水图”与“水资源分布”叠加，观察重叠区（南方）和非重叠区（西北）。
2. 操作：将“矿产图”与“地质构造图”叠加，发现煤矿集中在华北、东北（古生代地层），铁矿集中在辽宁、河北。
3. 结论：让学生亲眼看到“水往低处流，矿往深处藏，光往赤道跑”的空间错位感，用视觉冲击强化记忆。
讲法
适合：应试导向型、需要快速得分的学生
讲法：口诀+典型区域锚点法
1. 口诀：“北煤南水西气东油，光照西北最不愁，森林山地多分布，矿产地质有源头。”
2. 锚点记忆：
- 水：南多北少（呼应南水北调）。
- 煤：山西、陕西、内蒙古（北方）。
- 油：大庆（东北）、胜利（华北）、塔里木（西北）。
- 光：新疆、西藏（高海拔/干旱区）。
3. 训练：给出一个省份，学生快速反应其优势资源及限制因素（如：云南 -> 水能丰富、矿产丰富，但交通不便）。