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3. 资源开发与环境保护

中国的自然资源 · 初二
讲清楚它是什么

定义 在满足人类发展需求的前提下,协调自然资源利用与生态系统保护,实现可持续发展的地理过程。

从哪来 本知识点建立在3. 南水北调工程这一前置知识之上。南水北调不仅是水资源的空间调配,更是“资源开发(调水)”与“环境保护(受水区生态改善、调出区水质保护)”相互制约与平衡的典型案例,为理解二者关系提供了具体情境。

为什么 资源开发与环境保护看似矛盾,实则互为因果。 1. 资源有限性:自然资源(如淡水、矿产)具有数量限制和再生周期,过度开发会导致资源枯竭或生态退化(如地下水超采导致地面沉降)。 2. 环境承载力:环境对污染物和干扰有容纳极限,开发活动产生的废弃物若超过环境自净能力,将反噬人类生存基础。 3. 辩证统一:保护是开发的前提(良好的生态提供持续的资源供给),开发是保护的动力(经济收益反哺环保投入)。因此,必须从“先污染后治理”转向“边开发边保护”或“保护中开发”。

案例对比法** 选取“塔里木河断流与恢复”案例。先展示断流时胡杨林死亡、沙漠扩张的惨状(开发过度,忽视保护),再展示实施生态输水后绿洲重现的景象(协调开发)。 **适合学生
形象思维强、对抽象理论理解困难、喜欢故事和视觉冲击的学生。
系统分析法** 画出“资源-环境-经济”三角关系图。引导学生分析:如果只强调开发(三角形一边变长),另外两边(环境承载力、可持续性)会发生什么?引入“生态足迹”概念,量化开发对环境的压力。 **适合学生
逻辑思维强、擅长结构化思考、喜欢图表和模型分析的学生。
角色扮演辩论法** 设定情境:某地拟建设大型水电站。分组扮演“开发商”、“环保NGO”、“当地居民”、“政府官员”。各方陈述立场,最后由“政府”做出决策并说明理由。 **适合学生
表达能力强、喜欢互动、对社会议题有较强参与感和批判性思维的学生。
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练一道
基础题
某沿海城市为发展重化工业,大量抽取地下水并直接向海洋排放废水,导致地面沉降和近海赤潮频发。请分析该城市在资源开发与环境保护方面存在的主要问题,并提出一条改进建议。
变式
南水北调中线工程在受水区(如北京)显著改善了地下水超采状况,但在调出区(如丹江口水库周边)面临水质保护压力。请结合“资源开发与环境保护”的关系,解释为何受水区的“受益”必须以调出区的“限制”为代价?
试试手自己判
检测题
某地计划开发一片湿地用于建设高端住宅区。开发商认为:“湿地可以填平,房子盖好后,我们可以种更多树来补偿生态损失。”请运用“资源开发与环境保护”的原理,指出该观点的逻辑漏洞,并给出一个更合理的开发思路。
看答案和判分标准
答案:1. 逻辑漏洞: - 湿地生态系统具有不可替代性(如调蓄洪水、净化水质、生物多样性),人工植树无法完全替代其功能。 - “先破坏后补偿”违背了预防原则,生态恢复周期长且效果不确定。 - 忽视了环境承载力,填平湿地会改变局部水文循环,可能引发内涝等次生灾害。 2. 合理思路: - 调整规划,避开核心湿地保护区。 - 采用“生态友好型”开发模式,如建设架空建筑、保留湿地水系,实现“房在水中、水在房中”的共生格局。 - 建立湿地生态补偿基金,用于周边湿地的修复和保护,而非简单的树木种植。
判对标准:
- 指出湿地功能的不可替代性(2分)
- 指出“先破坏后补偿”的不可行性或滞后性(2分)
- 提出避让核心保护区或生态友好型开发的具体措施(2分)
- 语言逻辑清晰,术语使用准确(2分)
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