定义 等温线是地图上气温相同的点连成的线；等降水量线是降水量相同的点连成的线，二者用于直观展示空间分布规律。
从哪来 本节为初一地理第1讲起点，无前置知识点记录，直接基于“地图要素（经纬网、图例）”这一基础读图能力展开。
为什么 地球表面气温和降水受纬度、海陆位置、地形等因素影响，在空间上呈现连续变化。将数值相同的点连线，能将复杂的三维空间数据转化为二维平面上的曲线，便于观察分布趋势、极值位置及变化梯度，符合人类视觉识别模式优于识别离散数据的认知规律。
讲法
类比法：地形等高线映射
适合
空间思维较强、已接触过等高线的学生。
讲解时直接类比：如果把海拔换成气温或降水量，等高线就变成了等温线或等降水量线。强调“线越密，变化越剧烈”这一通用逻辑，帮助学生快速迁移已有知识，降低认知负荷。
讲法
生活体验法：温度计与雨具
适合
抽象思维较弱、依赖具象感知的学生。
用“出门穿衣”类比等温线：从赤道向两极走，衣服越穿越厚，这就是等温线数值递减；用“带伞”类比等降水量线：沿海地区雨多伞必带，内陆干旱区雨少伞可收。通过生活场景建立数值与现象的直观联系。
讲法
数据可视化法：点连线成面
适合
逻辑推理能力强、喜欢探究原理的学生。
展示一组离散的气温观测点数据，演示如何插值连线形成等温线。解释“等值线是人为构建的模型，旨在揭示规律而非绝对精确”，强调判读时关注“趋势”和“异常闭合区”的逻辑必要性。