定义 利用放射性元素衰变规律测定岩石或矿物形成时间的绝对数值，单位通常为“年”。
从哪来 本节为高二地理第1讲起点，图谱未记录前置知识点，故直接基于高中物理“原子核衰变”及化学“同位素”概念构建，无需依赖本图谱内的其他地理前置节点。
为什么 地球岩石圈是动态变化的，相对年代（如地层叠覆律）只能判断先后顺序，无法量化时间跨度。绝对地质年代通过测定岩石中放射性同位素（如铀-238、钾-40）衰变为稳定子体（如铅-206、氩-40）的比例，利用半衰期恒定这一物理常数，计算出岩石自形成以来经历的确切时间，从而建立精确的地质时间标尺。
讲法
类比法：放射性时钟
适合
形象思维强、对抽象概念理解困难的学生。
将放射性元素比作一个“漏沙的沙子钟”。沙漏里的沙子（母体同位素）以固定速度漏到下面（子体同位素）。只要知道沙漏总共有多少沙、现在上面剩多少、下面积了多少，就能算出它开始漏沙（岩石形成）多久了。强调“半衰期”就是沙子漏完一半所需的时间，这个时间是固定的，不受温度压力影响。
讲法
逻辑推导法：数学模型
适合
逻辑严密、擅长理科思维的学生。
引入公式 $N = N_0 e^{-\lambda t}$ 或 $t = \frac{1}{\lambda} \ln(1 + \frac{D}{P})$。解释 $P$ 为母体，$D$ 为子体，$\lambda$ 为衰变常数。重点讲解为什么岩石形成时子体含量通常为零（或已知初始值），以及封闭系统假设的重要性。通过计算不同比例对应的半衰期倍数，让学生理解指数衰减与时间线性关系的非线性对应。
讲法
案例情境法：恐龙灭绝时间
适合
兴趣导向、喜欢故事化学习的学生。
从“恐龙灭绝于6600万年前”这一常识切入。提问：科学家怎么知道是6600万年，而不是6000万年或6亿年？讲述白垩纪-古近纪界线（K-Pg界线）的铱异常层，以及通过测定该层上下方火山灰或沉积物中的锆石晶体（含铀-铅体系）得出的精确年代。强调绝对年代是确定生物演化速率和重大地质事件（如大灭绝、造山运动）的基石。