定义 岩石在风化、流水、冰川等外力作用下，形态、结构发生改变的地理现象。
从哪来 建立在“7.2 地质作用与地貌”中关于外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积）及其对地表形态塑造原理的基础之上。
为什么 岩石并非永恒不变，其矿物成分和结构存在内在不稳定性。当岩石暴露在地表，受到温度变化（物理风化）、化学溶剂（化学风化）或生物活动（生物风化）的持续作用时，其内部键能断裂或矿物转化，导致整体崩解或化学性质改变。这是岩石圈物质循环中“沉积岩形成”前的必要环节，也是地貌从宏观形态向微观结构演化的动力机制。
类比法
将岩石比作“老化的木头”或“生锈的铁”。
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适合：形象思维强、抽象逻辑较弱、对化学原理感到困难的学生。
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操作：展示一块风化的花岗岩标本，让学生观察其表面剥落、颜色变深。引导他们思考：为什么石头会像木头一样“烂掉”？引出物理风化（崩解）和化学风化（变质）的概念，强调这是自然界的“缓慢腐蚀”。
实验演示法
现场模拟物理风化与化学风化。
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适合：动手能力强、喜欢直观验证、对科学探究感兴趣的学生。
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操作：
1.
物理风化：用锤子敲击石灰岩，观察崩解过程，解释温差导致颗粒分离。
2.
化学风化：将小苏打（模拟碱性环境）或稀醋酸（模拟酸性雨水）滴在方解石（大理石）上，观察气泡产生和溶解，直观展示矿物成分的改变。
数据图表分析法
对比不同气候区的风化速率。
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适合：逻辑严密、擅长数据分析、对地理环境整体性理解较深的学生。
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操作：提供热带雨林与极地苔原地区岩石风化速率的对比数据表。引导学生分析：为什么热带地区化学风化强烈（高温多雨），而极地地区物理风化显著（冻融作用）？从而建立“气候-岩石特性-风化类型”的逻辑链条。