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1.4 寒潮

自然灾害与地理信息技术 · 高二
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 寒潮是强冷空气迅速南下,造成大范围剧烈降温、大风及雨雪天气的灾害性天气过程。

从哪来 本知识点建立在 5.1 海-气热量交换 之上。理解海气间的热量传输机制,是解释为何冬季海洋能作为“冷源”向陆地输送冷空气、以及为何寒潮路径受海陆热力性质差异影响的关键基础。

为什么 寒潮的本质是高纬度冷空气的爆发式南下。 1. 动力源:冬季,亚欧大陆内部迅速冷却形成强大的亚洲高压(蒙古-西伯利亚高压),而海洋相对温暖形成低压。巨大的气压梯度力驱动冷空气由西伯利亚源头向低纬度、向海洋方向爆发。 2. 路径与影响:冷空气沿两条主要路径南下(西路经河西走廊、东路经华北平原)。由于冷空气密度大、重量重,它像楔子一样插入暖空气下方,迫使暖空气抬升,从而产生剧烈的降温、大风和降水(雨雪)。 3. 为什么是“灾害”:普通冷空气南下是渐进的,而寒潮是“迅速”且“剧烈”的。这种短时间内(24小时或48小时)气温骤降(通常≥8℃或10℃),超出了生物和基础设施的适应阈值,因此被定义为灾害。

【生活体验法】** **适合学生
感性思维强、对抽象概念理解困难、喜欢联系生活的学生。 讲解策略: 1. 引入:问学生“去年冬天最冷的那几天,你穿了几层衣服?为什么突然觉得冷得刺骨?” 2. 类比:把冷空气比作“高压水枪”,把暖空气比作“海绵”。当高压水枪(冷空气)突然喷射时,海绵(暖空气)被瞬间挤压、抬升,水(水汽)就喷出来了(雨雪)。 3. 数据对比:展示某城市寒潮前后的气温曲线,让学生直观看到“断崖式”下跌,强调“剧烈”二字。
【机制推导法】** **适合学生
逻辑推理能力强、喜欢探究因果链条、理科思维好的学生。 讲解策略: 1. 起点:从“海-气热量交换”切入。冬季陆地散热快,海洋散热慢,导致陆地气温远低于海洋。 2. 推导:气温低→空气收缩下沉→近地面形成高压(亚洲高压)。 3. 结果:高压中心气压极高,周围气压低→气压梯度力大→风向由高压指向低压→冷空气爆发南下。 4. 结论:寒潮不是“冷风”,而是“高压系统驱动的大规模冷空气入侵”。
【地图空间法】** **适合学生
空间想象力强、擅长读图、视觉型学习者。 讲解策略: 1. 画路径:在空白地图上标出“西伯利亚”源头,画出两条箭头:一条向西经新疆、甘肃(西路),一条向东经内蒙古、河北(东路)。 2. 标影响:在西路终点标“新疆、甘肃、宁夏”(易受沙尘、暴雪影响);在东路终点标“华北、东北”(易受大风、降温影响)。 3. 找盲区:问学生“为什么四川盆地受寒潮影响小?”引导学生看地形图,发现大巴山、秦岭阻挡了冷空气,从而理解地形对寒潮路径的阻挡作用。
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练一道
基础题
某年1月,我国北方某地出现寒潮天气,24小时内气温下降12℃,并伴有8级大风和暴雪。下列对该地天气变化的描述,正确的是( ) A. 受暖锋影响,气温持续升高 B. 受冷锋影响,气压升高,气温骤降 C. 受气旋控制,出现连续性降水 D. 受反气旋控制,出现晴朗干燥天气
变式
对比我国西北地区和东南沿海地区,寒潮带来的主要灾害类型有何不同?请结合地形和海陆位置分析原因。
看解答过程
1. 关键词提取:“寒潮”、“24小时内气温下降12℃”、“8级大风”、“暴雪”。 2. 判断锋面性质:气温骤降、大风、雨雪,是典型的冷锋过境特征。冷锋是冷气团主动向暖气团移动。 3. 分析气压变化:冷气团密度大,冷锋过境后,该地受冷气团控制,气压会升高,气温下降。 4. 排除选项: - A:暖锋气温应升高,且降水多为连续性,排除。 - C:气旋(低压)通常带来阴雨,但寒潮主体是冷高压驱动,且“气温骤降”不符合气旋典型特征,排除。 - D:反气旋(高压)控制下多为晴朗干燥,与“暴雪”矛盾,排除。 - B:符合冷锋过境特征。
试试手自己判
检测题
2023年12月,我国南方某省出现寒潮天气,气温骤降10℃,并伴有冻雨。下列哪项不是导致该省冻雨形成的主要原因?( ) A. 冷空气南下,近地面气温降至0℃以下 B. 高空有暖湿气流,气温高于0℃ C. 当地地形平坦,冷空气堆积 D. 暖湿气流被冷空气抬升,水汽凝结
看答案和判分标准
答案:C
判对标准:
- 选A、B、D的学生:理解冻雨形成机制(上暖下冷),但未能识别“地形平坦”与冻雨无直接因果关系。
- 选C的学生:正确识别出冻雨形成的关键是温度层结(高空暖、近地面冷)和水汽,而地形平坦并非冻雨形成的必要条件(山区和平原均可发生冻雨,关键在于冷暖空气交汇和温度结构)。
- 判对:选C。
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