定义 人类通过技术、管理或法律手段，控制污染物排放或清除已产生污染物的过程。
从哪来 本节为高二地理第1讲起点，无前置知识点记录，直接基于“环境污染”的基本概念展开。
为什么 环境污染的本质是人为排放速率超过了环境自净能力。防治的核心逻辑在于“源头减量”与“末端治理”双管齐下：一方面通过清洁生产减少污染物产生（治本），另一方面通过工程措施降低排放浓度（治标），从而恢复或维持环境质量标准。
类比法
将大气污染比作“房间里的烟”，防治就是“关窗通风”（稀释扩散）和“装空气净化器”（末端治理），但最根本的是“不抽烟”（源头控制）。
适合：形象思维强、对抽象概念理解困难的学生。
流程推演法
绘制“排放-扩散-沉降-危害”链条，在每个环节插入防治措施（如脱硫脱硝、静电除尘、绿化带），强调技术介入的具体节点。
适合：逻辑性强、喜欢分析过程机制的学生。
案例对比法
对比伦敦烟雾事件（缺乏防治）与北京雾霾治理（多部门联动、产业调整、技术升级），分析不同阶段防治手段的差异及效果。
适合：关注时事、喜欢通过实例理解理论的学生。