定义 人类活动对自然环境造成污染或破坏，通过治理与保护恢复生态平衡的过程。
从哪来 本知识点建立在5.2 环境监测（提供污染数据与趋势）和5.1 资源调查（明确资源承载力与生态本底）的基础之上。
为什么 环境具有自净能力，但存在阈值。当人类排放污染物或消耗资源的速度超过环境自净与再生能力时，生态系统失衡。因此，环境保护的核心逻辑是“源头控制+末端治理+生态修复”，旨在将人类活动限制在环境承载力范围内，实现可持续发展。
案例驱动法
以“太湖蓝藻爆发”为例，串联富营养化成因、监测数据（前置5.2）、治理措施。
适合：形象思维强、对抽象理论接受度低、喜欢故事化叙事的学生。
系统分析法
构建“污染源-传输路径-受体-治理措施”逻辑链，强调各环节的对应关系。
适合：逻辑思维严密、擅长构建知识框架、偏好结构化分析的学生。
对比辨析法
对比“末端治理”与“源头预防”的成本与效率，结合“资源调查”（前置5.1）分析不同保护策略的经济性。
适合：具备一定经济学常识、喜欢权衡利弊、关注现实决策逻辑的学生。