定义 中国在协调人地关系、实现永续发展中采取的具体策略、工程及制度安排。
从哪来 基于4.6 中国区域划分，明确不同区域（如东部、西部、生态脆弱区）的资源禀赋与环境承载力差异，从而制定差异化的可持续发展路径。
为什么 中国面临人口众多、资源相对短缺、生态环境脆弱且区域发展不平衡的矛盾。单纯追求经济增长会导致资源枯竭和环境恶化，因此必须通过制度创新（如主体功能区规划）、技术升级（绿色能源）和空间优化（区域协调），在保护生态底线的前提下实现经济与社会效益的最大化，这是解决“发展”与“保护”辩证关系的必然选择。
案例对比法
选取“黄土高原水土流失治理”与“长三角生态绿色一体化发展示范区”两个案例。前者侧重生态修复与农业结构调整（退耕还林、小流域综合治理），后者侧重产业绿色转型与制度创新（跨省域协同、绿色金融）。
适合：形象思维强、喜欢通过具体故事理解抽象概念的学生。
逻辑推演法
构建“资源-环境-经济-社会”四维模型。推导中国为何不能走西方“先污染后治理”的老路（资源约束紧、环境容量小），进而引出“循环经济”、“清洁生产”和“主体功能区”等核心实践逻辑。
适合：逻辑思维严密、擅长构建知识框架和因果链条的学生。
政策图谱法
以时间轴为线索，梳理从“计划生育”到“全面二孩/三孩”，从“大开发”到“大保护”，从“GDP考核”到“绿色GDP/生态补偿”的政策演变。分析政策背后的地理动因（如人口红利消失、生态红线划定）。
适合：关注时事热点、擅长宏观视野分析、对政治地理结合感兴趣的学生。