定义 风力侵蚀、搬运和堆积作用形成的地表形态，如风蚀蘑菇、雅丹地貌及沙丘。
从哪来 本知识点建立在“水循环的概念”之上。虽然水循环主要描述水的运动，但理解地表形态塑造需对比“水”与“风”作为外力作用介质的差异，且干旱区水循环微弱，风力成为主导外力，需通过对比水循环在湿润区的塑造作用来理解风力地貌在干旱区的成因。
为什么 风力地貌的形成核心在于能量传递与物质迁移。
1. 动力源：风是空气的水平运动，其动能取决于风速。风速越大，携带沙粒的能力越强。
2. 作用机制：
- 侵蚀：风携带沙粒像砂纸一样打磨岩石（磨蚀），或吹走松散颗粒（吹蚀）。由于近地面风沙流中，大颗粒在底部滚动，小颗粒悬浮，导致岩石下部受磨蚀更严重，形成“风蚀蘑菇”。
- 堆积：当风速降低（如遇到障碍物或进入植被区），风携带的沙粒因重力沉降。沙丘的迎风坡缓（沙粒被吹上坡），背风坡陡（沙粒滑落堆积），这是流体力学与重力平衡的结果。
3. 环境条件：必须有充足的松散沙源（如干涸河床、沙漠）和强劲且方向稳定的风（如季风或信风）。
适合：形象思维强、喜欢直观感知的学生**
**讲法：生活类比法**
1. **引入
让学生回忆冬天在户外走路，风把雪吹到背风面形成雪堆，或者用嘴吹桌上的灰尘。
2.
类比：
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风蚀蘑菇：就像用砂纸打磨石头，因为手（风）在底部用力大，或者底部接触面多，所以底部磨得快，上面磨得慢，最后变成蘑菇状。
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沙丘：就像玩滑梯。沙子被风吹上缓坡（迎风坡），到了顶端没力气了，就顺着陡坡（背风坡）滑下来堆积。
3.
互动：用一杯水模拟风，用沙子模拟地表，演示水流（风）经过障碍物后的堆积形态。
适合：逻辑推理强、喜欢探究原理的学生**
**讲法：力学分析图解法**
1. **核心逻辑
外力作用 = 动力（风） + 介质（沙） + 受体（岩石/地面）。
2.
推导过程：
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侵蚀差异：画出风沙流剖面图。指出近地面风速虽大，但沙粒浓度最高且粒径最大，动能集中在底部。岩石下部受磨蚀速率 > 上部，导致形态差异。
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沙丘形态：分析沙粒运动轨迹。迎风坡：沙粒跃移（saltation），坡度受内摩擦角限制，较缓；背风坡：沙粒自由滑落，达到休止角（约30-34度），较陡。
3.
结论：地貌形态是物理力学平衡的结果，而非随机堆积。
适合：空间想象力好、喜欢地理景观的学生**
**讲法：景观对比与分布规律法**
1. **对比
展示湿润区的流水地貌（如V型谷、三角洲）与干旱区的风力地貌（如雅丹、沙丘）图片。
2.
提问：为什么新疆有沙丘，而江南没有？为什么黄土高原有深厚的黄土层？
3.
规律总结：
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风蚀地貌：多分布在干旱、半干旱地区，岩石裸露处（如雅丹、风蚀蘑菇）。
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风积地貌：多分布在沙漠边缘或内陆盆地（如沙丘）。
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风向判断：通过沙丘的缓坡（迎风）和陡坡（背风）判断风向；通过黄土颗粒粗细分布（西北粗，东南细）判断搬运方向。
4.
应用：结合中国地图，标出主要风力地貌分布区，强化空间定位。