定义 1898年6月至9月，以康有为、梁启超为代表的维新派推动的自上而下的资产阶级改良运动。
从哪来 建立在 1.2 甲午中日战争（L1识记） 和 2.3 瓜分中国狂潮（L2理解） 之上。甲午战败暴露了洋务运动“中体西用”的局限，民族危机加深直接催生了变法图存的迫切需求。
为什么 洋务运动只学技术不改制度，无法解决根本问题；甲午战败后列强掀起瓜分狂潮，清政府面临“亡国灭种”危机。维新派认为，只有学习西方君主立宪制度，发展资本主义，才能救亡图存，因此推动变法。
讲法
适合：逻辑型、喜欢因果推导的学生
采用“问题-对策”链条法。先问：为什么洋务运动没救中国？（只改技术，没改制度）。再问：甲午战败后，最大的威胁是什么？（被瓜分）。最后问：要不被瓜分，光买枪炮行不行？不行，得改制度。所以维新派提出变法。
讲法
适合：故事型、对人物感兴趣的学生
采用“人物命运”叙事法。讲康有为“公车上书”的急切，讲光绪帝“临朝听政”的焦虑，讲慈禧太后“垂帘听政”的警惕。通过三个人的立场冲突，展现变法为何是“一场豪赌”，最终因保守派反扑而失败。
讲法
适合：视觉型、喜欢对比记忆的学生
采用“新旧对照”表格法。左边列“旧制度”（如八股取士、冗官冗兵），右边列“新措施”（如废八股、裁撤冗员）。用颜色区分“政治、经济、军事、文教”四个维度，直观展示变法内容的全面性。