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一、文艺复兴(14-17世纪)

走向近代:文艺复兴与新航路开辟 · 初三
先确认一下:这一关能不能学
先会这个
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 14-17世纪欧洲兴起的以人文主义为核心,反对神权、追求个性解放的思想文化运动。

从哪来 它建立在“一、中世纪欧洲(约公元476年-1453年)”和“中外文明对比”之上。中世纪欧洲神权统治压抑人性,而同期中国宋元明清在科技、商业上的繁荣形成鲜明对比,这种反差促使欧洲人反思并寻求新的精神出路。

为什么 根本原因是经济基础决定上层建筑。14世纪意大利商品经济发展,新兴资产阶级崛起,他们不满教会对精神世界的垄断和禁欲主义,需要一种肯定现世生活、尊重个人价值的新思想来打破神学束缚,为资本主义发展扫清思想障碍。

讲法
适合逻辑型/理性思考学生 采用“经济基础-上层建筑”分析法。先展示14世纪佛罗伦萨的银行家、商人画像,对比中世纪修士形象。提问:为什么有钱的商人开始赞助艺术家?引导推导:财富积累→追求现世享受→反对教会禁欲→产生人文主义。强调这是阶级利益驱动的历史必然。
讲法
适合故事型/叙事偏好学生 采用“人物传记法”。讲述但丁《神曲》的故事:他如何在地狱篇中批判教皇,在天堂篇中歌颂理性。或者讲述彼特拉克如何自称“人文主义之父”,他如何从古典文献中挖掘人的价值。通过具体人物的抗争和选择,让抽象概念具象化。
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练一道
基础题
基础题: 题目:下列哪一项最能体现文艺复兴的核心思想? A. 强调君权神授 B. 主张因信称义 C. 肯定人的价值和尊严 D. 提倡理性至上 解答:选C。 解析:文艺复兴的核心是人文主义,即肯定人的价值、尊严和现世幸福。A是中世纪神学观点;B是宗教改革的核心;D是启蒙运动的核心。 变式题: 题目:有学者指出:“文艺复兴不是复古,而是借古喻今。”请结合达·芬奇或米开朗基罗的作品,解释这句话的含义。 解答: 含义:文艺复兴表面上复兴古希腊罗马文化,实质是借古典文化的外衣,表达新兴资产阶级反对封建神学、追求自由平等的现实诉求。 举例:达·芬奇《最后的晚餐》虽取材于圣经,但将耶稣和十二门徒描绘成具有丰富情感、性格鲜明的普通人,而非神化的符号,体现了对人性的关注。
试试手自己判
检测题
阅读材料:“在神学的世界里,人是渺小的罪人;在人文主义的世界里,人是伟大的创造者。”请判断这句话是否正确,并说明理由。
看答案和判分标准
答案:正确。
判对标准:
1. 判断正确(1分)。
2. 理由能指出中世纪神学压抑人性,将人视为罪的载体(1分)。
3. 理由能指出人文主义肯定人的价值、尊严和创造力,强调人的主体性(1分)。
4. 逻辑清晰,语言通顺(1分)。
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