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十二、社会结构变化

两次工业革命 · 初三
来源:多版本补充 —— 这一条不是统编/人教版主线内容,是从其他版本吸收进来的,供你多学一点。
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 指工业革命后,社会成员按经济地位分化为工业资产阶级与工业无产阶级两大对立阵营。

从哪来 建立在一、英国资产阶级革命(1640-1688年)确立的政治前提,以及封建制度解体后释放的生产力基础之上。

为什么 1. 经济基础决定上层建筑:工业革命极大提高了生产力,工厂取代手工工场成为主要生产方式。 2. 阶级力量对比变化: - 旧贵族(封建制度代表)依靠土地财富,逐渐衰落或转型。 - 新兴的工业资产阶级(拥有工厂、资本)和工业无产阶级(出卖劳动力的工人)迅速壮大。 3. 利益冲突激化:资产阶级要求政治权利以保护私有财产和自由市场;无产阶级面临恶劣生存条件,要求改善待遇。这种经济地位的根本差异,导致社会结构从传统的“贵族-平民”二元结构,转变为以资本和劳动为界限的“资产阶级-无产阶级”二元对立结构。

适合类型:逻辑推理型、喜欢探究因果的学生** **讲法:经济链条推导法** 1. **起点
问学生“谁在赚钱?”——工业革命前是地主(收租),工业革命后是工厂主(卖产品)。 2. 中间:问“谁在干活?”——以前是农民(种地),现在是工人(操作机器)。 3. 终点:问“这两组新的人,和旧的地主、农民有什么本质区别?” - 引导发现:工厂主和工人之间是“雇佣关系”,而非“依附关系”。 - 结论:这种基于金钱和契约的新关系,形成了新的社会分层,即社会结构变化。
适合类型:形象思维型、对历史故事感兴趣的学生** **讲法:角色代入对比法** 1. **场景一(1750年)
你是一个庄园里的管家,你依附于领主,社会地位由血统决定。 2. 场景二(1850年):你是一个曼彻斯特纺织厂的工人,你每天工作14小时,工资微薄,但你可以自由辞职去另一家工厂(虽然很难)。 3. 对比: - 你的老板(工厂主)可能出身贫寒,但因为他有钱,他现在比你更有社会话语权。 - 你们不再通过“血缘”或“爵位”区分高低,而是通过“钱”和“工作”区分。 - 结论:社会像洗牌一样,原来按“出身”排座次,现在按“钱包”排座次,这就是社会结构变化。
适合类型:应试导向型、需要快速记忆考点的学生** **讲法:关键词映射法** 1. **核心词
工业革命 -> 两大阶级。 2. 对应关系: - 资本家 = 工业资产阶级(拥有生产资料)。 - 工人 = 工业无产阶级(出卖劳动力)。 3. 记忆口诀:“机器转,阶级变;老板工人对立面;不再看爹看钱包。” 4. 考点锁定:看到“社会结构变化”,直接联想“工业革命”和“两大对立阶级”。
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练一道
基础题
19世纪中期,英国曼彻斯特成为世界棉纺织中心。大量农村人口涌入城市成为工厂工人,而工厂主则积累了巨额财富并进入议会。这一现象反映了当时英国社会结构发生了怎样的变化? A. 封建贵族彻底消失 B. 社会主要矛盾由阶级矛盾转化为民族矛盾 C. 社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阵营 D. 农民阶级成为社会的主导力量
变式
马克思指出:“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多……它使农村屈服于城市的统治。它创造了巨大的城市……它使农民变成了雇佣工人。”这段材料主要说明了工业革命对社会结构产生了什么影响? A. 提高了农民的生活水平 B. 加速了城市化进程,并改变了社会阶级构成 C. 消灭了城乡差别 D. 使贵族阶层完全转化为资产阶级
看解答过程
1. 审题:关键词“19世纪中期”、“曼彻斯特”、“工厂工人”、“工厂主”、“进入议会”。 2. 分析选项: - A项:封建贵族并未彻底消失,只是势力减弱,且题干未提及贵族消失,排除。 - B项:题干描述的是国内阶级关系,未涉及民族矛盾,排除。 - C项:题干中“工厂工人”对应工业无产阶级,“工厂主”对应工业资产阶级,且两者地位悬殊,符合“两大对立阵营”的描述,正确。 - D项:农民阶级已大量转化为工人,不再是主导力量,排除。 3. 结论:选C。
试试手自己判
检测题
18世纪末至19世纪中叶,英国社会结构发生显著变化。下列哪一选项最准确地概括了这一时期社会结构变化的核心特征? A. 封建制度被彻底废除,所有农民都获得了土地 B. 社会成员主要依据血缘和爵位划分等级 C. 社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级 D. 手工业者成为社会的主导阶层,控制了国家政权
看答案和判分标准
答案:C
判对标准:
- 选C为正确。
- 若选A,说明学生混淆了“制度废除”与“阶级结构变化”,且对农民命运认知错误。
- 若选B,说明学生未理解工业革命带来的阶级重组,仍停留在前工业社会认知。
- 若选D,说明学生未认识到工业资产阶级取代手工业者成为主导力量的历史事实。
- 核心判据:学生必须能识别出“工业资产阶级”与“工业无产阶级”这一对核心概念,并理解其“对立”关系。
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