定义 马克思是马克思主义创始人，创立了唯物史观和剩余价值学说，指导无产阶级解放运动。
从哪来 建立在第一次工业革命带来的社会生产力飞跃及由此引发的尖锐阶级矛盾之上。
为什么 第一次工业革命极大提高了生产力，但财富集中在资产阶级手中，无产阶级遭受残酷剥削，贫富差距扩大。这种经济基础的变化催生了新的阶级力量（工人阶级）和思想需求，马克思通过研究资本主义生产方式，揭示了其内在矛盾，从而创立了科学社会主义理论，为无产阶级提供了思想武器。
讲法
适合：逻辑型、喜欢探究因果的学生
采用“经济基础决定上层建筑”的逻辑链条。先展示工业革命后工厂制度下工人的悲惨生活数据（如工作时长、童工比例），再引出工人运动的兴起（如宪章运动），最后指出旧理论（空想社会主义）无法解释为何剥削必然发生，从而引出马克思通过《资本论》揭示“剩余价值”这一核心逻辑，证明资本主义必然灭亡。
讲法
适合：形象型、对人物故事感兴趣的学生
采用“人物传记+思想演变”法。讲述马克思在布鲁塞尔结识恩格斯，两人共同起草《共产党宣言》的故事。重点描述马克思如何在图书馆查阅大量经济资料，如何与恩格斯分工合作（马克思写理论，恩格斯搞经济），强调他们不是凭空想象，而是基于对现实社会矛盾的深刻观察，才写出了那句“全世界无产者，联合起来”。
讲法
适合：对比型、擅长辨析概念的学生
采用“对比辨析”法。将“空想社会主义”（如欧文、圣西门）与“科学社会主义”（马克思）进行对比。指出前者只是美好愿望，缺乏实现路径；后者基于历史唯物主义和剩余价值学说，找到了变革社会的阶级力量（无产阶级）和手段（革命）。通过对比，让学生理解马克思理论的“科学性”所在。