定义 1939年9月至1942年12月，德意日轴心国发动侵略战争，反法西斯同盟初步形成的阶段。
从哪来 建立在“三、凡尔赛-华盛顿体系、体系瓦解”之上。该体系未能解决帝国主义矛盾，反而激化了德日意与英法美的冲突，导致体系崩溃，为战争爆发埋下伏笔。
为什么 凡尔赛-华盛顿体系通过分赃确立了战后秩序，但并未消除帝国主义国家间的根本矛盾。德国因《凡尔赛条约》的严苛制裁产生复仇情绪，日本因华盛顿体系限制其扩张野心而不满。当经济大萧条冲击全球时，德意日选择法西斯道路，通过对外侵略转嫁危机，打破了脆弱的和平，导致体系彻底瓦解，战争随之爆发。
时间轴串联法
在黑板上画出1939-1942的时间轴，按月份标记关键事件（如9月1日德国闪击波兰、12月7日珍珠港事件）。
适合：逻辑性强、擅长线性记忆、对具体日期敏感的学生。
阵营对抗图法
将黑板分为左右两栏，左边画“轴心国”（德意日），右边画“反法西斯阵营”（英法美苏）。随着时间推进，将各国旗帜从“中立/观望”移动到“参战”位置，直观展示同盟的形成过程。
适合：空间思维好、喜欢视觉化呈现、对地缘政治感兴趣的学生。
因果链条法
提问“为什么美国最后参战？”引导学生倒推：日本偷袭珍珠港 -> 美国本土受威胁 -> 对日宣战 -> 加入反法西斯同盟。再问“为什么苏联能坚持？”引导分析：斯大林格勒战役 -> 德军主力被牵制 -> 苏联获得喘息。
适合：喜欢探究原因、逻辑推理能力强、不喜欢死记硬背的学生。