定义 指1945年雅尔塔会议后，美英苏三国通过一系列外交与军事行动，最终导致德国和日本无条件投降的历史阶段。
从哪来 它建立在三大会议（德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议）所确立的战后处置原则与同盟国协调机制之上。
为什么 因为反法西斯战争进入最后阶段时，单靠军事打击无法彻底消除法西斯势力并确立战后秩序。必须通过“三大会议”达成的政治共识（如分区占领、非军事化、审判战犯），将军事胜利转化为政治和法律上的终结，从而确保战争真正结束并防止法西斯死灰复燃。
类比法
将“结束过程”比作一场大型手术的收尾阶段。前期战斗是切除肿瘤（军事打击），而“三大会议”及后续行动是缝合伤口、清理坏死组织并制定康复方案（政治安排）。
适合：形象思维强、对抽象政治概念感到枯燥的学生。
因果链条法
绘制时间轴，左边列军事事件（柏林战役、原子弹投放），右边列政治事件（雅尔塔协定、波茨坦公告），中间用箭头连接，展示“政治决定军事目标，军事落实政治意图”的双向互动。
适合：逻辑性强、喜欢理清事件脉络和因果关系的理性型学生。
角色代入法
让学生分别扮演美、英、苏三国代表，基于各自国家利益（美国求霸权、英国保殖民、苏联求安全），讨论在战争最后时刻如何分配“战利品”和划定势力范围，从而理解结束过程背后的博弈本质。
适合：兴趣导向、喜欢辩论和探究深层动机的高阶思维学生。