定义 指特定历史事件或组织在时间、地点上正式确立或诞生的客观事实。
从哪来 建立在“背景”与“识记要点”之上，需结合前因后果锁定具体时空节点。
为什么 历史事件的发生具有因果逻辑，“成立”是结果而非孤立点。理解其“为什么”，需回溯“背景”中的矛盾积累，并对照“识记要点”中的关键要素（如时间、人物、纲领），才能准确界定其历史地位与性质，避免将过程与结果混淆。
时间轴定位法
在时间轴上标出“成立”节点，向前回溯“背景”中的3个关键诱因，向后延伸其直接后果。适合
逻辑型、喜欢结构化记忆的学生。
要素拆解法
将“成立”拆解为“何时、何地、何人、何纲领/标志”四要素，逐一对照“识记要点”进行填空式确认。适合
细节导向、擅长归纳的学生。
情境还原法
通过角色扮演或史料阅读，还原“成立”前夕的紧张局势（背景），让学生判断“此刻宣布成立”的必然性与标志性意义。适合
感性思维、喜欢故事化学习的学生。