定义 明朝中后期，江南地区出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，标志着资本主义生产关系的萌芽。
从哪来 本节为课程起点，无前置知识点，直接基于初一历史教材中关于明朝社会经济发展的章节内容展开。
为什么 明朝中后期，农业和手工业高度发展，商品经济繁荣，导致社会分工细化。在江南丝织业中，部分富裕作坊主（机户）拥有大量资金和织机，而失去土地或无资本的农民（机工）为了生存，不得不向机户出卖劳动力。这种“雇佣劳动”不同于传统的家庭手工业或官营手工业，其核心特征是生产目的是为了市场交换（商品化），且存在明确的资本与劳动力的分离，这正是资本主义生产关系的最初形态。
适合类型：逻辑推理型、喜欢探究因果的学生**
**讲法：对比分析法**
1. **对比官营/家庭手工业
官营是为皇室服务，家庭手工业是自给自足。
2.
引入新现象：展示“机户”与“机工”的关系图。机户不亲自织布，只出钱和机器；机工不拥有机器，只出力气，按天或按件拿工资。
3.
推导结论：问学生，“机工”和“机户”是什么关系？（雇佣关系）。问学生，“机工”织的布卖给谁？（市场）。
4.
核心逻辑：当生产目的从“自用”变为“卖钱”，且生产要素（钱、机器、人）发生分离并建立雇佣关系时，就是资本主义萌芽。
适合类型：形象思维型、喜欢故事和情境的学生**
**讲法：情境模拟法**
1. **角色代入
请两位同学上台。A扮演“苏州富商”，手里拿着100两银子（资本）和10台织机；B扮演“破产农民”，手里只有双手（劳动力）。
2.
剧情展开：B没地种，饿肚子，求A给口饭吃。A说：“你可以在我这里织布，我出机器和原料，你出力气，每天给你二两银子工钱。”
3.
关键提问：B是A的奴隶吗？（不是，B可以走，A也可以换人，这是契约关系）。B织的布是A自己穿吗？（不是，是拿去市场上卖赚更多钱）。
4.
总结：这种“老板出钱买劳动力，工人出卖劳动力换工资，产品用于市场销售”的模式，就是资本主义萌芽。
适合类型：记忆型、喜欢口诀和关键词的学生**
**讲法：关键词提炼法**
1. **时间地点
明朝中后期、江南地区（苏州、杭州）。
2.
核心人物：机户（资本家雏形）、机工（雇佣工人雏形）。
3.
核心特征：“机户出资，机工出力”（雇佣关系）、“计日受值”（按天发工资）。
4.
本质判断：出现雇佣劳动关系 = 资本主义萌芽。
5.
记忆口诀：明中后，江南地，机户出资机工力，雇佣关系是萌芽，商品经济是根基。