定义 14-17世纪欧洲兴起的以人文主义为核心，反对神权、追求个性解放的思想文化运动。
从哪来 建立在2.1 欧洲中世纪（神学统治与封建束缚）、3.2 经济形态演变（资本主义萌芽）、3.1 政治制度演变（王权强化与城市自治）及3.3 思想文化演变（经院哲学僵化）之上。
为什么 根本动力是经济基础决定上层建筑。14世纪意大利等地商品经济发展，新兴资产阶级崛起，他们不满中世纪教会禁欲主义和神权对人性压抑，需要一种肯定现世生活、追求个人价值的思想武器。同时，古希腊罗马文化的遗存提供了素材，黑死病冲击了教会权威，王权为对抗教权支持世俗文化，共同催生了文艺复兴。
讲法
“借古讽今”策略法
适合：逻辑性强、喜欢探究历史动因的学生
讲解时强调文艺复兴并非“复古”，而是“借壳上市”。指出资产阶级无法直接挑战神学，故借用古希腊罗马文化的外衣，注入人文主义内核。通过对比中世纪“神本”与文艺复兴“人本”的价值观冲突，揭示其本质是新兴阶级意识的觉醒。
讲法
“人物画像”对比法
适合：形象思维好、对故事感兴趣的学生
选取但丁《神曲》、达·芬奇《蒙娜丽莎》、莎士比亚《哈姆雷特》三个案例。对比中世纪绘画中僵硬、神圣、无个性的圣人像，与文艺复兴时期充满情感、解剖精准、展现世俗美感的人物画。通过视觉冲击，让学生直观感受“人”从神坛走下，成为艺术主角的过程。
讲法
“时间轴+地域扩散”地图法
适合：空间感强、擅长梳理脉络的学生
在地图上标出14世纪意大利佛罗伦萨（发源地），随后箭头指向16世纪法国、英国、尼德兰。结合时间轴，说明为何从意大利开始（经济最早、古典遗迹多），以及为何向西北欧扩散（宗教改革前夕、民族国家形成）。强调这是一场由南向北、由艺术向文学哲学扩散的思想浪潮。