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4.2 论据的要求

历史开放性试题与小论文写作 · 高三
先确认一下:这一关能不能学
上面这几节是它的地基 —— 没通的话,补完再回来,比硬啃快得多。
讲清楚它是什么

定义 论据是支撑论点的史料事实,要求真实、典型、充分,且与论点逻辑关联紧密。

从哪来 它建立在 4.1 史料解读步骤 之上,只有经过解读确认真实性和内涵的史料,才能转化为有效论据。

为什么 历史论证的本质是“以史实证史论”。若论据不真实,结论即伪;若不典型,无法代表普遍规律;若不充分,则证明力薄弱。只有经过严格筛选和解读的史料,才能构建起严密的逻辑链条,避免主观臆断。

案例拆解法
选取一个经典史论(如“宋代重文轻武导致军事积弱”),展示三个不同质量的论据(一个虚假、一个片面、一个典型),让学生对比分析为何只有第三个能支撑论点。
适合:形象思维强、对抽象逻辑感到困难、需要直观对比的学生。
逻辑推导法
从“论点-论据-结论”的逻辑闭环出发,讲解论据必须包含“时间、地点、人物、事件、性质”五要素,并强调论据必须直接回应论点的核心关键词。
适合:逻辑思维强、喜欢结构化分析、擅长理科思维迁移的学生。
反证纠错法
给出一个看似完美但存在逻辑漏洞的论证段落(如论据与论点存在因果倒置或时间错位),让学生扮演“审稿人”找出错误并修正。
适合:批判性思维强、喜欢挑战权威、对细节敏感的学生。
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练一道
基础题
论点:唐代科举制促进了社会阶层流动。 请从以下史料中选出最适合作为论据的一项,并说明理由。 A. 唐太宗说:“天下英雄入吾彀中矣。” B. 据统计,唐代进士出身者中,寒门子弟占比超过50%。 C. 宋代王安石变法中涉及科举改革的措施。 D. 唐代贵族子弟依然大量通过门荫入仕。
变式
论点:鸦片战争后,中国自然经济开始解体。 学生甲论据:1840年英国发动鸦片战争。 学生乙论据:1842年《南京条约》签订,开放五口通商。 学生丙论据:19世纪中期,江南地区出现“洋布”冲击土布,导致“机户”失业,家庭手工业破产。 请评价三位学生的论据质量,并指出哪一位最符合“论据要求”。
试试手自己判
检测题
论点:明清时期,君主专制达到顶峰。 以下哪项论据最符合“论据的要求”? A. 明太祖废除丞相制度。 B. 清雍正帝设立军机处,军机大臣“跪受笔录”,完全听命于皇帝。 C. 明清时期,八股取士禁锢了思想。 D. 明清时期,商品经济有所发展。
看答案和判分标准
答案:B
判对标准:
- 选A:错误。废丞相是加强专制的措施,但“顶峰”通常指制度化的极致控制,B项的军机处更能体现“顶峰”特征(完全丧失决策权)。A项虽相关,但不如B项典型和充分。
- 选B:正确。军机处的设立标志着君主专制达到顶峰,论据真实、典型,直接支撑“顶峰”这一核心论点。
- 选C:错误。八股取士是思想控制,属于文化领域,与“君主专制”(政治权力结构)关联度较弱,属于间接论据。
- 选D:错误。商品经济发展与君主专制无直接逻辑联系,甚至可能构成反向制约,论据无效。
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