定义 指中国共产党在特定历史条件下，建立抗日民族统一战线或人民民主专政政权所必须满足的政治、军事及社会基础条件。
从哪来 它建立在“4. 新民主主义革命胜利”这一前置知识点之上，是对革命胜利过程中关键转折节点（如国共合作、政权建立）所需前提条件的逆向逻辑拆解。
为什么 历史事件的发生不是孤立的，而是多重因素耦合的结果。理解“成立条件”是为了揭示历史必然性：例如，抗日民族统一战线的成立，并非单纯因为日本侵略，而是因为中共提出了正确的抗日主张（政治条件）、国民党内部亲英美派与亲日派的分化（对手条件）以及全国民众抗日救亡运动的推动（社会条件）。只有厘清这些条件，才能理解为何在1937年而非其他时间点，或为何是这种形式的联合，从而避免将历史进程简单归因于单一事件。
讲法
适合逻辑推理型学生
采用“必要条件分析法”。列出“抗日民族统一战线成立”这一结果，然后反问：如果没有中共的《八一宣言》会怎样？如果没有西安事变的和平解决会怎样？如果没有七七事变会怎样？通过假设排除法，让学生意识到每个条件都是不可或缺的“积木块”，从而理解“条件”的刚性约束力。
讲法
适合情境代入型学生
采用“谈判桌模拟法”。设定场景为1937年8月，你是中共代表周恩来，对面是国民党代表蒋介石。问学生：你想达成合作，你需要向对方展示什么筹码？（军事实力、群众基础、抗日决心）对方又需要什么？（国际援助、内部稳定、面子）。通过角色扮演，让学生明白“条件”其实是双方博弈后达成的利益平衡点和实力展示。
讲法
适合视觉记忆型学生
采用“冰山模型图”。画一座冰山，水面上是“1937年9月国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》”这一标志性事件。水面下巨大的基座分为三层：最底层是“民族危机加深”（外部压力），中间层是“中共政策调整”（主观努力），最上层是“国民党内部变化”（对手妥协）。告诉学生，没有水下90%的条件支撑，水面上的事件就会像没有地基的房子一样倒塌。