定义 19世纪末，西方列强通过资本输出和瓜分世界，将全球纳入资本主义殖民体系的历史进程。
从哪来 基于“1. 欧洲中世纪特征”中封闭、分散的封建格局，以及“1. 革命背景”中工业革命带来的生产力爆发与扩张需求。
为什么 工业革命极大提升了生产力，导致国内市场饱和，资本急需寻找新的投资场所和原料产地。同时，第二次工业革命使主要资本主义国家进入帝国主义阶段，政治经济发展不平衡加剧，列强为争夺霸权，必然通过武力或外交手段瓜分世界，从而形成全球性的殖民体系。
讲法
适合逻辑型/理性学生
采用“供需矛盾”分析法。先列出19世纪末欧洲工业产能数据，再对比本土市场容量，推导出“过剩产能必须外溢”的逻辑链条。接着引入“资本输出”概念，解释为何从“商品输出”转向“资本输出”是利润最大化的必然选择，最后用地图展示瓜分过程，强调这是经济逻辑驱动的地缘政治结果。
讲法
适合形象型/感性学生
使用“圈地运动”类比。将世界比作一块巨大的蛋糕，19世纪末的列强就像一群饥饿的食客。起初大家只是买蛋糕吃（商品输出），后来发现做蛋糕的原料不够了，于是直接抢地盘、建工厂（资本输出）。通过角色扮演，让学生模拟英、法、德等国在地图上的“抢地”行为，直观感受瓜分世界的激烈与残酷。
讲法
适合叙事型/故事学生
讲述“柏林会议”与“柏林西非会议”的故事。聚焦于1884-1885年的柏林会议，描述列强如何在地图上画线划分势力范围，甚至出现“先画线后探索”的荒诞现象。通过具体历史事件（如比利时国王利奥波德二世吞并刚果）的叙事，展现殖民扩张的贪婪本质和全球联系的紧密化。