定义 1914年6月28日萨拉热窝事件后，主要帝国主义国家相继参战，标志着第一次世界大战全面爆发。
从哪来 建立在“1. 工业革命背景（英国）”之上。工业革命带来的生产力飞跃与资源需求，是后续列强争夺殖民地、形成对抗格局并最终导致战争爆发的深层经济动因。
为什么 工业革命极大提升了英国的生产力，使其成为“世界工厂”，但这同时也加剧了全球对原料产地和商品市场的争夺。当英国等老牌强国占据大量殖民地后，后起的工业强国（如德国）因市场饱和、资源匮乏，必然寻求通过武力重新瓜分世界。这种基于经济利益的根本矛盾，加上同盟国与协约国两大军事集团的对立，使得局部冲突极易升级为全面战争。
讲法
适合逻辑性强、喜欢探究因果的学生
采用“多米诺骨牌”逻辑链推导。先展示工业革命带来的产能过剩（因），引出列强对殖民地的贪婪（果/新因），再展示两大军事集团的形成（中间环节），最后展示萨拉热窝事件作为“推倒第一块骨牌”的导火索。强调战争不是偶然，而是工业化竞争必然结果的爆发。
讲法
适合形象思维强、对历史故事感兴趣的学生
采用“群像剧”情境还原。将主要国家拟人化：英国是守成的老地主，德国是急于分家的新富，奥匈是摇摇欲坠的大家族，塞尔维亚是受压迫的小弟。通过角色扮演或情景模拟，演绎“萨拉热窝街头的一声枪响”如何引发各国“宣战书”的连锁反应，让学生感受紧张的国际局势。
讲法
适合基础薄弱、需要清晰时间线的学生
采用“时间轴+地图”可视化教学。在黑板或PPT上画出1914年6月至8月的时间轴，标记关键节点：6月28日（事件）、7月23日（最后通牒）、8月1日（德宣奥）、8月3日（法德开战）、8月4日（英对德宣战）。配合世界地图，用不同颜色箭头标示各国进军路线，直观呈现战争如何从巴尔干半岛蔓延至欧洲全境。