定义 整式加减是去括号、合并同类项的综合运算，本质是化简多项式。
从哪来 建立在 L1基础层：运算顺序、L2进阶层：运算律的综合应用 之上。
为什么 整式加减看似是新运算，实则是“去括号”与“合并同类项”的复合过程。去括号依据分配律（运算律），合并同类项依据加法交换律和结合律（运算律）。之所以强调“综合应用”，是因为学生需先判断符号变化（去括号），再识别同类项（运算顺序中的优先级），最后执行合并。若脱离运算律和顺序，学生会陷入机械套公式，无法处理嵌套括号或复杂系数。
类比“整理房间”法
把整式看作一个杂乱房间，去括号是“打开箱子倒出物品”（注意箱子颜色/符号决定物品是否变号），合并同类项是“把同类物品归类摆放”。适合
形象思维强、抽象逻辑弱的学生。
“两步走”程序法
第一步“拆”（去括号，强调括号前是负号时内部全变号），第二步“合”（找同类项，系数相加减，字母部分不变）。强调步骤的机械性和检查点。适合
逻辑清晰、喜欢规则化操作的学生。
“逆向验证”法
先做加减，再让学生把结果展开（去括号）看是否与原式等价。通过“还原”过程理解运算的可逆性，强化对符号变化的敏感度。适合
思维活跃、喜欢探究原理的学生。