定义 立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，平面图形是各部分都在同一平面内的几何图形。
从哪来 建立在“转换三：从'具体'到'抽象'”之上。学生需先具备从具体实物中剥离出几何形状（抽象）的能力，才能区分立体与平面两种不同维度的抽象模型。
为什么 区分两者的核心在于“维度”与“空间占据方式”。立体图形占据三维空间，具有长、宽、高，其表面由平面或曲面围成；平面图形仅占据二维空间，只有长和宽，所有点共面。理解这一点，才能明白为什么立体图形可以“展开”成平面图形，而平面图形无法直接“折叠”出体积，这是空间思维的基础逻辑。
实物拆解法
拿出一个长方体纸盒，让学生动手剪开并铺平，观察侧面展开后的形状（长方形）与整体（长方体）的区别。
适合：形象思维强、动手能力强、对抽象概念感到困难的学生。
投影对比法
用手电筒照射正方体和正方形卡片，观察它们在白墙上的影子。正方体的影子可能是六边形或矩形，但正方体本身有厚度；正方形卡片影子始终是正方形，且无厚度。强调“厚度”和“空间占据”的差异。
适合：观察力敏锐、喜欢通过视觉现象理解逻辑的学生。
定义辨析法
直接对比数学定义。平面图形：所有点都在同一个平面内；立体图形：所有点不全在同一个平面内。举例：三角形是平面，三棱锥是立体。强调“共面”与否是本质区别。
适合：逻辑推理能力强、偏好严谨定义、文字理解力好的学生。