定义 线段是直的，有两个端点，可以测量长度。
从哪来 本节为起点，无前置知识点记录。
为什么 线段是“直”的，所以两点之间它最短；它有“两个端点”，所以它是有限长的，不像射线或直线那样无限延伸。理解“直”和“有限”是区分线段与其他线型的关键。
实物对比法
拿出绳子（弯曲）、直尺边缘（直）、激光笔光路（无限延伸）。让学生摸一摸、比一比，强调“直”和“两头有头（端点）”。
适合：直观形象思维强、喜欢动手操作的学生。
符号抽象法
在黑板上画一条线，标出两个点A和B，引出线段AB。强调数学符号的简洁性，线段用两个端点表示。
适合：逻辑抽象能力较强、喜欢符号表达的学生。
生活实例法
找生活中的线段（铅笔边、桌边、拉链拉直后的样子）。让学生用直尺在纸上画线段，并数一数有几个端点。
适合：生活经验丰富、喜欢联系现实的学生。