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二、8的乘法口诀

表内乘法(二) · 二年级
讲清楚它是什么

定义 8的乘法口诀是计算8与1至9各数乘积的九句简短、押韵且便于记忆的口诀。

从哪来 本节为二年级乘法单元起点,建立在学生已掌握的“数的组成”、“连加运算”及“乘法含义(求几个相同加数的和)”这一通用前置基础之上。

为什么 乘法本质是加法的简便运算。8的乘法口诀通过固定句式(如“二八十六”)将“8个8相加”等重复累加过程压缩为直接提取结果,降低工作记忆负荷,符合儿童从具体运算向抽象符号思维过渡的认知规律,且押韵结构利用了听觉记忆优势,提升提取速度。

实物分组法
准备小棒或积木,每次增加8个,让学生数总数并记录。适合具象思维强、依赖动手操作的学生。
规律推导法
利用前一句口诀结果加8得下一句(如“三八二十四”+8=“四八三十二”)。适合逻辑推理能力强、喜欢找规律的学生。
生活情境法
结合一周7天+1天=8天,或8只脚的蜘蛛等生活实例,建立数量对应关系。适合生活经验丰富、对抽象符号敏感的学生。
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练一道
基础题
计算 8 × 5 = ?
变式
已知 8 × 6 = 48,求 8 × 7 = ?
试试手自己判
检测题
填空:8 × 4 = ______;8 × 4 + 8 = ______。
看答案和判分标准
答案:32;40。
判对标准:
第一空填32,第二空填40,且第二空需体现“32+8”的递推逻辑(若仅填40但无过程,需追问确认是否理解“加一个8”的原理)。
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