定义 通过提问、观察或记录等方式，获取人们意见、喜好或行为数据的方法。
从哪来 本节为起点，无前置知识点。
为什么 生活中很多决策（如买什么零食、选什么颜色）需要依据“大多数人的想法”而非个人猜测。调查法将主观感受转化为客观记录，是统计与概率思维的起点，帮助建立“用数据说话”的逻辑。
情境代入法
模拟“班级小超市”开业，老师问“大家想吃什么水果？”，引导学生发现“问”就是调查。
适合：形象思维强、喜欢角色扮演、对抽象概念敏感的学生。
生活迁移法
展示家长群里的接龙投票截图，指出“接龙”就是调查，强调“记录”和“统计”两个动作。
适合：逻辑性强、熟悉数字生活、喜欢从经验中归纳规律的学生。
对比辨析法
对比“我猜大家喜欢红色”和“我问了10个人，6人选红色”，强调调查是“获取事实”而非“表达观点”。
适合：批判性思维萌芽、喜欢辩论、容易混淆主观与客观的学生。