定义 物体绕着一个固定点或轴，沿一定方向转动，且形状大小不变，这种现象叫旋转。
从哪来 本知识点为二年级数学图形运动的起始概念，不依赖前置图形运动知识，建立在学生对“物体位置变化”的直观生活经验之上。
为什么 旋转的本质是“定点不动，整体转动”。与平移不同，旋转中物体上每个点都围绕中心点画圆，但物体本身的形状和大小没有改变。理解这一点，能帮助学生区分“移动”和“转动”，为后续学习对称、图形变换打下空间观念基础。
生活实例法
展示风扇叶片、风车、钟表指针、方向盘等实物或图片，让学生指出“哪里没动”（中心点）和“哪里在动”（叶片/指针）。
适合观察力强、喜欢联系生活的学生。身体体验法
让学生站在原地，一只脚不动（模拟中心点），另一只脚画圈，或者双手举高绕身体中心转动。通过肌肉记忆感受“绕点转动”。
适合好动、抽象思维较弱、需要具身认知的学生。对比辨析法
同时展示平移（如推箱子）和旋转（如转门）的动画，让学生找不同。重点提问：“箱子上的点走的是直线还是曲线？”“转门上的点走的是直线还是曲线？”
适合逻辑性强、喜欢比较分析的学生。