定义 克（g）与千克（kg）是质量单位，1千克等于1000克，用于衡量物体轻重并建立量感。
从哪来 本节为二年级质量单位教学的起点，无前置知识点，直接基于生活经验引入。
为什么 因为生活中物体轻重差异巨大，单一单位无法兼顾精确与便捷。小物体用“克”便于精细测量，大物体用“千克”便于宏观计量。两者采用十进制换算（1kg=1000g），符合十进制计数规律，降低记忆与计算难度，同时通过“估测”将抽象数字与身体感知（如掂量）连接，培养数感。
实物对比法
左手拿一枚2克硬币，右手拿一袋1千克盐，让学生闭眼掂量，再睁眼对比。强调“轻如羽毛”用克，“重如书包”用千克。
适合：具象思维强、依赖感官体验的视觉/动觉型学生。
生活情境法
展示超市价签（鸡蛋5元/500g，大米20元/10kg），提问“为什么鸡蛋不标5000克？大米不标10000克？”引导学生发现单位选择是为了阅读方便。
适合：逻辑性强、喜欢从实际意义理解规则的理性型学生。
身体锚点法
让学生抱一袋1千克米感受重量，再抱10袋（10kg），建立“10个1千克=10千克”的身体记忆，进而推导1千克=1000克，1000个1克=1千克。
适合：空间感好、擅长通过重复动作强化记忆的肌肉记忆型学生。