定义 确定起点与方向，按顺序描述并绘制从一点到另一点的行走路径。
从哪来 本知识点为起点，基于学生已有的“位置与方向”及“比例尺”基础概念构建。
为什么 现实中的导航依赖“相对位置”而非绝对坐标。通过“方向+距离”的连续组合，能将复杂的二维空间移动分解为可执行的线性步骤，这是空间几何在生活中的直接应用。
生活情境法
模拟“盲人引路”游戏。学生闭眼，另一人用“向前走5步，左转90度”指令引导其到达目标。
适合：具象思维强、喜欢互动体验的学生。
地图解析法
给出简易街区图，让学生扮演快递员，规划从A到B的最短路径，并口述路线。
适合：逻辑思维清晰、擅长抽象推理的学生。
逆向推导法
给出终点和最后一步，让学生倒推前一步的位置，逐步回溯至起点。
适合：空间想象力较弱、需要逻辑支撑的学生。