定义 通过观察地图或图纸，依据“上北下南，左西右东”的规则确定物体相对位置及方向的方法。
从哪来 本知识点为三年级数学“位置与方向”单元的起始内容，图谱中未记录前置知识点，故视为该单元的认知起点。
为什么 平面示意图是现实空间的二维投影。为了在平面上准确还原三维空间中的方位关系，必须建立统一的参照标准。若每个人以自己面对的方向为“北”，则同一张图对不同人而言方向是混乱的。因此，数学规定以“上北”为基准，利用直角坐标系的正交性，推导出“下南、左西、右东”的固定对应关系，从而实现空间方位的标准化表达。
生活情境法
适合
形象思维强、对抽象符号敏感的学生。
1.
实物演示：在教室地面贴上十字方向标（上北下南左西右东）。
2.
角色扮演：请一名学生站在中心点，面向“北”（黑板方向）。
3.
身体感知：让学生伸出左手（西）、右手（东）、背后（南）。
4.
迁移：告诉学生，地图就是把这个地面“拍扁”了，所以地图的上边对应你面对的前方（北），左边对应你的左手（西）。
口诀记忆法
适合
听觉记忆好、喜欢规律性内容的学生。
1.
编口诀：“面北背南，左西右东”。
2.
动作辅助：全班一起拍手念口诀，同时做转身动作。
3.
强化：反复练习直到形成肌肉记忆，强调“面北”是前提，只有面向北，左右才是固定的西和东。
逻辑推导法
适合
逻辑思维强、喜欢探究原理的学生。
1.
提问：为什么上边是北，下边就是南？
2.
推导：因为北和南是相对的方向，在直线上，如果上端是北，下端必然是南。
3.
验证：为什么左是西，右是东？因为地球自西向东转，太阳从东方升起。当我们面向北时，太阳（东）在我们的右手边，所以右是东，左是西。
4.
结论：这是由地理事实和相对位置关系决定的，不是随便规定的。