定义 一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几；一个因数除以几，积也除以几。
从哪来 本节为起点，无前置知识点记录，基于整数乘法运算律及乘法意义构建。
为什么 乘法本质是“几个几相加”。若一个因数（份数）不变，另一个因数（每份的数量）扩大 $n$ 倍，则总和自然扩大 $n$ 倍。例如 $3 \times 4 = 12$，若 $4$ 变为 $4 \times 2 = 8$，则变为 $3$ 个 $8$ 相加，即 $24$，正好是 $12$ 的 $2$ 倍。
生活情境法
适合
形象思维强、喜欢联系实际的学生。
讲法：去超市买苹果，单价 5 元。买 2 个是 10 元。如果买 4 个（数量翻倍），总价是多少？10 元翻倍是 20 元。如果买 10 个（数量是 2 的 5 倍），总价就是 10 元的 5 倍，即 50 元。引导学生发现：单价不变，数量变几倍，总价就变几倍。
算式对比法
适合
逻辑推理能力强、喜欢找规律的学生。
讲法：列出三组算式：
$2 \times 3 = 6$
$2 \times 6 = 12$ （因数 3 乘 2，积 6 也乘 2）
$2 \times 12 = 24$ （因数 3 乘 4，积 6 也乘 4）
让学生观察：第一个因数 2 没变，第二个因数怎么变，积就怎么变。再反向验证除法情况。
图形面积法
适合
空间想象力好、视觉型的学生。
讲法：画一个长方形，长 2 厘米，宽 3 厘米，面积 6 平方厘米。保持长 2 厘米不变，把宽拉长到 6 厘米（宽乘 2），面积变成 12 平方厘米（面积乘 2）。直观展示“一边不变，另一边变几倍，面积就变几倍”。