定义 含有未知数的等式叫做方程。
从哪来 本节为五年级数学起点，无前置知识点记录。
为什么 算术思维是“已知求未知”，而方程思维是“未知参与运算”。引入未知数 $x$ 是为了让未知数像已知数一样参与等式运算，从而更自然地表达数量间的相等关系，解决逆向思维困难的问题。
天平平衡法
用天平演示，左边放未知重量的物体（$x$）和已知砝码，右边放已知砝码，平衡即等式。
适合：直观形象思维强，对抽象符号感到困难的学生。
逆向思维对比法
对比“已知两个加数求和”与“已知和与一个加数求另一个”，展示算术需倒推，而方程可顺推（$x+3=5$）。
适合：逻辑推理能力强，喜欢探究数学本质的学生。
分类辨析法
给出 $3+2=5$、$x+2>5$、$x+2=5$、$3x$ 四个式子，让学生判断哪个是方程，通过排除法锁定“等式”和“含未知数”两个核心特征。
适合：概念辨析能力较弱，容易混淆定义细节的学生。