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2.1 公因数和最大公因数

因数与倍数(深化) · 五年级
讲清楚它是什么

定义 公因数是两个数共有的因数,最大公因数是其中最大的那个数。

从哪来 本节为五年级数学起点,无前置知识点依赖,直接基于整数除法与因数概念展开。

为什么 因为因数表示“能整除的数”,公因数强调“共同拥有”,最大公因数则是“共同拥有中最大的”。这源于整数分解的唯一性:每个合数都可唯一分解为质数乘积,公因数即质因数交集,最大公因数即交集的最大组合。

适合具象思维型学生
用实物操作。准备12个红球和18个蓝球,问“怎样平均分给若干组,每组红蓝球数量相同且最多分几组?”学生动手分,发现最多分6组,每组2红3蓝。引出12和18的公因数是1,2,3,6,最大是6。强调“最大”是“最多能分的组数”。
适合逻辑推理型学生
用短除法。以12和18为例,先除以2得6和9,再除以3得2和3,2和3互质。将除数2×3=6,即最大公因数。强调“连续除以公因数直到互质,除数之积即最大公因数”,并解释为何这样能得最大值。
适合抽象概括型学生
用集合思想。列出12的因数{1,2,3,4,6,12},18的因数{1,2,3,6,9,18},求交集{1,2,3,6},最大元素是6。强调“公因数是交集,最大公因数是交集的最大值”,并联系质因数分解:12=2²×3,18=2×3²,取公共质因数最低次幂2¹×3¹=6。
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练一道
基础题
求24和36的最大公因数。
变式
求15和20的最大公因数,并说明15和20是否有除1以外的公因数。
试试手自己判
检测题
求48和60的最大公因数,并写出所有公因数。
看答案和判分标准
答案:48的因数:1,2,3,4,6,8,12,16,24,48 60的因数:1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60 公因数:1,2,3,4,6,12 最大公因数:12
判对标准:
公因数列表完整且正确(6个),最大公因数正确(12),无遗漏或多余。
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