定义 列举策略是指通过有序、不重复、不遗漏地列出所有可能情况，从而解决问题或发现规律的方法。
从哪来 本节为五年级数学第1讲起点，图谱中未记录前置知识点，故基于学生已有的“有序思考”直觉及小学低年级简单的分类计数经验自然延伸，无需依赖特定前置章节。
为什么 在解决组合、排列或复杂情境问题时，直接计算往往困难且易出错。列举策略将抽象问题转化为具体的、可视化的个案集合。通过“有序”列举，学生能直观看到所有可能性，避免遗漏或重复，从而建立对问题结构的完整认知，这是从具体运算向抽象逻辑过渡的关键桥梁。