定义 利用“破十法”或“凑十法”进行20以内退位减法的口算过程。
从哪来 建立在“一、破十法（核心方法）”之上，并依托“二、认识两位数”对数位（个位、十位）的理解。
为什么 当被减数的个位不够减时，必须从十位借1当10，与个位合并后再减。这是基于十进制计数原理：1个十等于10个一。通过拆分10，将复杂的退位减法转化为熟悉的10以内减法，符合儿童认知从具体到抽象的规律。
实物操作法
适合
具象思维强、动手能力强的学生。
拿出13根小棒（1捆10根+3根），要拿走5根。先拆掉1捆（10根），从这10根里拿走5根，剩5根，再加上原来的3根，共8根。强调“拆捆”动作对应“破十”。
数轴倒数法
适合
空间感好、喜欢视觉辅助的学生。
在数轴上找到13，向左数5格。先退到10（数3格），再从10退到8（数2格）。强调“先退整十，再退剩余”，直观展示距离感。
口诀推导法
适合
逻辑性强、擅长记忆规律的学生。
讲解“想加算减”或“破十口诀”：如13-5，想10-5=5，5+3=8；或口诀“减9加1，减8加2...”。通过建立数字间的互补关系，快速得出结果。