定义 声音在介质中传播时，能引起物体振动或做功，从而将声能转化为机械能或其他形式能量。
从哪来 建立在“速度、L1 基础识记、L2 理解应用、L3 综合拓展”之上，特别是L2理解应用层面对波动传播特性的认知。
为什么 声音本质是机械波，是介质粒子在平衡位置附近的往复振动。这种振动通过粒子间的相互作用力向四周传递，当声波遇到物体时，粒子间的碰撞和挤压会对物体施加周期性压力，迫使物体发生形变或运动，从而实现了能量的转移。
讲法
类比法：推秋千。
适合
形象思维强、抽象逻辑较弱的学生。
讲解时让学生想象自己推秋千：手（声源）给秋千（介质/物体）施加力，秋千摆动起来（获得能量）。声音就像看不见的“手”，通过空气分子的推挤，把能量“推”给了耳膜或音箱纸盆，使其振动发声。
讲法
实验演示法：音叉与乒乓球。
适合
动手能力强、喜欢直观验证的学生。
演示悬挂的轻质乒乓球紧贴发声的音叉，球被反复弹开。引导学生分析：球为什么动？因为音叉振动。球为什么被弹开？因为音叉对球做了功。结论：声音具有能量，且能量大小与振幅有关（音叉越响，球弹得越远）。
讲法
生活应用法：超声波清洗与碎石。
适合
逻辑严密、关注科技应用的学生。
从医院用超声波碎石、眼镜店用超声波清洗眼镜切入。分析：为什么超声波能击碎结石或震落污垢？因为高频声波携带巨大能量，在液体中产生强烈的振动和空化效应，将能量集中释放，从而破坏结石结构或剥离污渍。