定义 描述物体到凸透镜距离（物距）变化时，像的性质（虚实、大小、正倒）及像距变化的对应关系。
从哪来 建立在折射定律之上。光线通过凸透镜发生折射，遵循入射角与折射角的关系，从而决定了光线的会聚或发散路径，最终形成像。
为什么 凸透镜对光线有会聚作用。当物体发出的光线经过透镜折射后，其会聚点的位置取决于入射光线的发散程度（即物距）。
1. 物距大（u>2f）：入射光线接近平行，折射后会聚点靠近焦点（f物距小（u：入射光线发散角大，折射后光线反向延长线才相交，形成虚像，且像比物大。
本质是几何光学中光线追踪的必然结果，遵循光路可逆和折射定律。
讲法
口诀记忆法
适合
记忆力强、逻辑抽象能力稍弱的学生。
提供经典口诀：“一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大（实像）”。
配合表格填空，让学生先背熟规律，再通过画图验证。重点强调“分虚实”和“分大小”两个临界点。
讲法
动态演示法
适合
空间想象能力强、喜欢直观观察的学生。
利用手机手电筒（模拟物体）和凸透镜，在墙上（光屏）移动透镜或物体。
让学生亲眼看到：当物体从远处靠近透镜时，墙上的像逐渐变大、变远；当物体进入焦点内时，墙上无像，但透过透镜能看到正立放大的虚像。强调“动”的过程。
讲法
作图推导法
适合
逻辑严密、喜欢探究原理的学生。
不直接给结论，而是利用三条特殊光线（平行于主光轴、过光心、过焦点）进行作图。
分别画出 u>2f, u=2f, f
容易错在哪儿 ▾点开看
1. 现象：认为“物近像近”。
后果：在调节投影仪或照相机时，方向调反，导致无法成像或像模糊。
怎么纠正：强调实像规律是“物近像远像变大”，虚像规律是“物近像近像变小”（但初中主要考实像动态变化，虚像一般只考定性）。重点记忆实像的“反向”关系。
2. 现象：混淆“一倍焦距”和“二倍焦距”的作用。
后果：判断像的虚实或大小错误，例如认为 $u=1.5f$ 成缩小像。
怎么纠正：制作对比表格，明确 $f$ 是分虚实界限，$2f$ 是分大小界限。画图时标出 $F$ 和 $2F$ 点，强化视觉记忆。
3. 现象：忽略“光屏”只能承接实像。
后果：在 $u < f$ 时，试图在光屏上找像，找不到后认为实验失败或透镜坏了。
怎么纠正：明确告知：光屏承接实像，眼睛透过透镜看虚像。当光屏上无像时，应立即停止移动光屏，改为透过透镜观察。