定义 利用天平测质量、量筒测体积，通过公式 $\rho = m/V$ 计算固体物质单位体积质量的实验方法。
从哪来 本节为初二物理密度章节的起点，无前置知识点记录，直接基于“质量”与“体积”两个基本物理量的测量建立。
为什么 密度是物质的一种特性，不同物质通常具有不同的密度。要确定未知固体的种类或纯度，必须量化其“质量”与“体积”的比值。由于固体形状不规则时无法直接计算体积，必须借助“排水法”将体积转化为液面变化量来测量，这是连接宏观物体属性与微观物质特性的桥梁。
实验操作流
强调步骤顺序。先测质量（干燥状态），再测体积（浸没水中）。
适合：动手能力强、喜欢按步骤执行、对逻辑顺序敏感的学生。
核心逻辑：若先测体积，固体沾水后质量变大，导致计算出的密度偏大。因此必须“先干后湿”。
误差分析流
从公式 $\rho = m/V$ 出发，假设 $m$ 或 $V$ 测量值偏大/偏小，推导对 $\rho$ 的影响。
适合：逻辑思维强、擅长数学推导、喜欢探究原理的学生。
核心逻辑：若先测体积，取出时带出水，导致后续测得的质量 $m_{测} > m_{真}$，代入公式 $\rho_{测} = m_{测}/V$，结果偏大。
生活应用流
从“如何鉴别真假黄金/玉石”引入，强调密度作为“指纹”的作用。
适合：对实验目的性不强、需要激发兴趣、关注实际应用的学生。
核心逻辑：密度是物质的身份证。通过测量得到数值，查表对比，即可判断物质种类。