定义 实验结论是依据实验数据，通过逻辑推理得出的、反映物理量之间定量或定性关系的最终判断。
从哪来 它建立在“1. 重力概念”和“3. 弹簧测力计”之上。重力概念提供了研究对象（G），弹簧测力计提供了测量工具（读数F），二者结合产生数据，进而推导结论。
为什么 物理规律不是凭空猜测，而是对自然现象的抽象。实验结论是连接“感性观察”与“理性规律”的桥梁。只有基于准确测量（弹簧测力计）和明确对象（重力），通过控制变量或数据分析，才能剔除偶然误差，揭示必然联系，使知识具有可重复性和普适性。
讲法
数据归纳法
适合：逻辑性强、喜欢数学推导的学生
步骤：
1. 展示表格：列出不同质量m对应的重力G数据。
2. 计算比值：引导学生计算 G/m 的值。
3. 发现规律：发现比值近似相等（约9.8）。
4. 得出结论：G与m成正比，G=mg。
*核心：用数字说话，强调定量关系。*
讲法
图像直观法
适合：视觉型学习者、空间想象力较好的学生
步骤：
1. 建系：横轴为质量m，纵轴为重力G。
2. 描点：将实验数据点标在坐标系中。
3. 连线：观察点是否分布在一条过原点的直线上。
4. 得出结论：直线过原点说明正比关系，斜率即为g。
*核心：用图形说话，强调线性关系。*
讲法
对比辨析法
适合：容易混淆概念、需要强化逻辑严密性的学生
步骤：
1. 展示错误结论：“质量越大，重力越大”（定性）。
2. 展示正确结论：“重力与质量成正比”（定量）。
3. 追问：如果质量加倍，重力是加倍还是增加一点？
4. 辨析：强调“正比”意味着倍数关系严格对应，排除“相关但不正比”的干扰。
*核心：用对比说话，强调精确性。*