定义 电能表是测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表，读数需区分整数位与小数位。
从哪来 本知识点建立在 6.1 串联电路综合规律（L2-L3） 和 6.2 并联电路综合规律（L2-L3） 之上。因为家庭电路中各用电器是并联的，电能表串联在干路中，测量的是所有并联支路消耗的总电能，理解并联电路电流与功率的叠加关系是理解电能表计量原理的基础。
为什么 电能表的核心原理是电磁感应。当电流通过电压线圈和电流线圈时，产生磁场相互作用，驱动铝盘转动。转盘转动的快慢与电功率成正比，转过的圈数与消耗的电能成正比。表盘上的数字窗口通常最后一位为红色或单独框出，代表小数位（0.1 kWh），其余为整数位。这种设计是为了精确计量，因为家庭用电通常以“度”（1 kWh）为单位，需要保留一位小数以反映实际消耗量，避免累积误差。
讲法
生活类比法
适合
形象思维强、对抽象物理量不敏感的学生。
把电能表比作汽车的里程表。里程表显示的是“累计行驶里程”，电能表显示的是“累计消耗电能”。就像里程表最后一位是小数（比如 123.4 km），电能表最后一位也是小数（比如 123.4 kWh）。强调“累计”概念，即它记录的是从安装开始到现在的总用电量，而不是某一刻的功率。
讲法
结构拆解法
适合
逻辑严密、喜欢探究内部机制的学生。
展示电能表正面图，指出“电压线圈”、“电流线圈”和“铝盘”。解释为什么铝盘会转：电流流过线圈产生磁场，磁场切割铝盘产生感应电流，进而产生安培力驱动铝盘。强调“最后一位是小数”是因为机械传动比的设计，通常齿轮比为 10:1，最后一位齿轮转一圈，前一位才转 0.1 圈，从而实现对小电量的高精度累积。
讲法
对比纠错法
适合
粗心大意、容易混淆概念的学生。
先给出一个错误读数（如把最后一位当整数），让学生计算如果这样读，一个月会多出多少度电（例如 100 度 vs 10.0 度，差 90 度，电费差几十元）。通过计算经济损失，让学生深刻记住“最后一位是小数”这一规则，并强调在抄表时必须看清小数点位置或颜色标识。